Последнее важное слово — «будущее».
Это слово не связано с конкретным разделом Международной классификации функционирования (МКФ). Оно связано со всей жизнью ребенка. Ребенок рождается, живет и развивается ради будущего. Именно ради будущего мы осваиваем навыки, учимся самостоятельности, включаемся в жизненные ситуации, общаемся, дружим.
Любой ребенок растет и развивается, он ежедневно изменяется внешне и внутренне, приобретает новый опыт, и каждый его шаг, даже самый неуверенный и нетвердый, — это шаг в будущее.
Будущее есть абсолютно у всех. Даже дети с очень тяжелыми нарушениями или дети, срок жизни которых сильно ограничен, каждый день своей жизни двигаются в будущее. Для будущего нет какого-то «правильного» времени. Поэтому рассуждения о том, что сначала нужно встать на ноги, а потом учиться самостоятельно одеваться, не выдерживают критики.
Мы не можем отложить будущее до лучших времен, мы можем только поддержать ребенка в развитии важных для его личного будущего навыков. Для кого-то это будут навыки самостоятельности и независимости, а для кого-то — умение самому успокаиваться и дольше сидеть в специальном стуле. К сожалению, нарушения ребенка влияют на его будущее, поэтому специалисты и родители размышляют о том, какой должна быть жизнь каждого ребенка в настоящий момент, чтобы его будущее было максимально благополучным, с учетом его индивидуальных особенностей и состояния.
Будущее любого ребенка зависит от его ближайшего окружения, то есть от семьи, от поддержки близких взрослых. Все, кто окружают ребенка, специалисты и родители, должны всегда держать будущее в поле зрения.
И все важные слова вносят свой вклад в будущее.
Будущее невозможно без функции, ведь функционирование — это освоение множества навыков и их использование для решения ежедневных задач.
Будущее рождается в семье и во взаимодействии со всеми компонентами среды, в которой развивается ребенок. Близкие изменяют среду по мере взросления и развития ребенка, и это помогает создавать будущее.
Для будущего необходимо поддерживать свое тело в рабочем состоянии, поэтому будущее невозможно без фитнеса.
Каждый человек берет в будущее то, что доставляет ему удовольствие. Мы получаем удовольствие от жизни и стремимся делать важные и приятные вещи вновь и вновь. Мы готовы выдерживать трудности и делать усилия, зная, что потом мы почувствуем удовольствие от своих свершений — так мы поддерживаем свое развитие. Если в нашей жизни не будет удовольствия, будущее не будет иметь смысла.
Наконец, мы включаемся во множество жизненных ситуаций и взаимодействуем с людьми. Качественное взаимодействие с людьми — близкими, друзьями, а потом и посторонними — готовит нас к будущему, ведь для человека не существует будущего вне социального взаимодействия.
Думать о будущем не означает мечтать. В любой момент времени мы размышляем о том, что важно для развития ребенка, и ищем возможности для будущего. Родители и специалисты всегда могут обсудить, что можно сделать для будущего ребенка. То, что мы будем делать зависит от наших представлений о будущем, ожиданий, надежд и реальностей жизни. Такие рассуждения — определенный вызов для всех нас: не так-то просто каждый день думать о будущем, анализировать и учитывать множество нюансов, обстоятельств и событий, на него влияющих.
Photo by Bud Helisson on Unsplash
